一、考試說明與要求
歷史教育綜合科目考試內(nèi)容由三部分構(gòu)成：歷史教學(xué)論、中國(guó)近代史和中國(guó)現(xiàn)代史，其中歷史教學(xué)論40分，中國(guó)近代史和中國(guó)現(xiàn)代史各30分，滿分100分；考試時(shí)間120分鐘。
歷史教育綜合科目著重考察考生對(duì)歷史教育教學(xué)基本理論和歷史學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，要求考生結(jié)合當(dāng)前初高中歷史教育教學(xué)實(shí)踐，掌握歷史教學(xué)的一般原理與方法。應(yīng)考者須熟悉：中學(xué)歷史課程改革的基本情況和進(jìn)展，我國(guó)的歷史教育目標(biāo)、新世紀(jì)的中學(xué)歷史課程變革、歷史教學(xué)的基本規(guī)律、基本任務(wù)及基本原則；歷史課程標(biāo)準(zhǔn)及歷史課程內(nèi)容；歷史學(xué)習(xí)方式、方法與策略；歷史學(xué)業(yè)測(cè)量與評(píng)價(jià)；歷史教師專業(yè)發(fā)展等內(nèi)容。同時(shí)，應(yīng)考者須具備歷史學(xué)專業(yè)背景，掌握歷史學(xué)的基本知識(shí)、理論與方法，深入掌握中國(guó)近現(xiàn)代歷史的基本史實(shí)和發(fā)展脈絡(luò)，了解當(dāng)代中國(guó)史學(xué)研究的最新成果及其對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)的影響。
二、考核評(píng)價(jià)目標(biāo)
1．了解中學(xué)歷史課程目標(biāo)的流變，了解國(guó)際社會(huì)歷史教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢(shì)；
2．在了解中學(xué)歷史課程基本理論基礎(chǔ)上，掌握中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和歷史教科書性質(zhì)、功能；
3．掌握歷史教學(xué)與學(xué)習(xí)的基本方法與策略；
4．掌握基本的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式與方法，能夠運(yùn)用多元評(píng)價(jià)理念評(píng)價(jià)學(xué)生的歷史學(xué)業(yè)；
5．掌握歷史教學(xué)科研的常用方法；
6．掌握中國(guó)近現(xiàn)代史的基本史實(shí)和發(fā)展脈絡(luò)；
7．能夠熟練運(yùn)用歷史唯物主義的方法評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象；
8．了解和把握史學(xué)動(dòng)態(tài)與前沿，理解史學(xué)理論與方法對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)的影響。
三、考核內(nèi)容
（一）歷史教學(xué)論
第一章 中學(xué)歷史教育目標(biāo)論
第一節(jié) 歷史教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的作用
第三節(jié) 歷史教育目標(biāo)的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵及其作用
第四節(jié) 我國(guó)中學(xué)歷史教育目標(biāo)的變革
第五節(jié) 國(guó)外歷史教育目標(biāo)概說
第六節(jié) 中學(xué)歷史教育目標(biāo)的國(guó)際比較及其發(fā)展趨勢(shì)
第二章 中學(xué)歷史課程論
第一節(jié) 歷史課程在學(xué)校教育中的作用
第二節(jié) 我國(guó)中小學(xué)歷史課程設(shè)置沿革
第三節(jié) 歷史教學(xué)大綱與歷史課程標(biāo)準(zhǔn)
第三章 中學(xué)歷史教材論
第一節(jié) 歷史教材類別及作用
第二節(jié) 我國(guó)中學(xué)歷史教科書的演變與發(fā)展
第三節(jié) 歷史教科書的編纂研究
第四節(jié) 21世紀(jì)的歷史教科書
第四章 中學(xué)歷史學(xué)習(xí)論
第一節(jié) 學(xué)習(xí)理論與歷史學(xué)習(xí)
第二節(jié) 歷史學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)效率
第三節(jié) 歷史學(xué)習(xí)策略與歷史學(xué)習(xí)方法
第四節(jié) 中學(xué)歷史學(xué)科的學(xué)法指導(dǎo)
第五節(jié) 歷史課堂的研究性學(xué)習(xí)
第五章 中學(xué)歷史教學(xué)論
第一節(jié) 中學(xué)歷史教學(xué)過程與教學(xué)原則
第二節(jié) 中學(xué)歷史教學(xué)模式與教學(xué)組織
第三節(jié) 中學(xué)歷史教學(xué)方法與教學(xué)活動(dòng)
第四節(jié) 現(xiàn)代信息技術(shù)與中學(xué)歷史教學(xué)
第六章 中學(xué)歷史學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)論
第一節(jié) 課程評(píng)價(jià)理念的發(fā)展及其趨勢(shì)
第二節(jié) 歷史學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的理念與方法
第七章 中學(xué)歷史教師論
第一節(jié) 歷史教師在歷史教育中的作用
第二節(jié) 歷史教師的素質(zhì)要求
第三節(jié) 歷史教師的教學(xué)準(zhǔn)備工作
第四節(jié) 歷史教師的素養(yǎng)與教學(xué)研究
第八章 史學(xué)研究與歷史教學(xué)
第一節(jié) 近現(xiàn)代歷史人物評(píng)價(jià)
第二節(jié) 新史觀對(duì)歷史教學(xué)的影響
（二）中國(guó)近代史
第一章 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)近代史的開端
第一節(jié) 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)與世界
第二節(jié) 反對(duì)英國(guó)侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)
第三節(jié) 戰(zhàn)后十年間的中國(guó)社會(huì)
第二章 太平天國(guó)及第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
第一節(jié) 太平天國(guó)起義
第二節(jié) 太平天國(guó)的制度和政策
第三節(jié) 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
第四節(jié) 辛酉政變及其以后的政治格局
第五節(jié) 太平天國(guó)后期及其失敗
第三章 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和中國(guó)資本主義的產(chǎn)生
第一節(jié) 太平天國(guó)失敗后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)
第二節(jié) 統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部對(duì)舉辦洋務(wù)的不同態(tài)度
第三節(jié) 軍事工業(yè)和新式陸海軍的建立
第四節(jié) 近代民用企業(yè)的出現(xiàn)
第五節(jié) 新階級(jí)的出現(xiàn)和思想文化的演變
第四章 中法戰(zhàn)爭(zhēng)和中日戰(zhàn)爭(zhēng)
第一節(jié) 中國(guó)邊疆地區(qū)的危機(jī)
第二節(jié) 中法戰(zhàn)爭(zhēng)
第三節(jié) 中日戰(zhàn)爭(zhēng)
第五章 戊戌變法和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)
第一節(jié) 帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的嚴(yán)重危機(jī)
第二節(jié) 維新運(yùn)動(dòng)
第三節(jié) 義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)
第六章 辛亥革命
第一節(jié) 民族災(zāi)難的深重和清末“新政”
第二節(jié) 資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)的興起
第三節(jié) 革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展
第四節(jié) 清政府的“預(yù)備立憲”和立憲運(yùn)動(dòng)
第五節(jié) 辛亥革命的勝利和失敗
第六節(jié) 辛亥革命時(shí)期的文化
第七章 北洋政府的統(tǒng)治和近代中國(guó)歷史的新趨向
第一節(jié) 袁世凱的反動(dòng)統(tǒng)治與護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)
第二節(jié) 北洋軍閥的權(quán)力爭(zhēng)奪與護(hù)法運(yùn)動(dòng)
第三節(jié) 帝國(guó)主義分裂中國(guó)的活動(dòng)
第四節(jié) 辛亥革命后的中國(guó)社會(huì)
第五節(jié) 新文化運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨的建立
第六節(jié) 軍閥混戰(zhàn)與中國(guó)革命的新局面
第八章 國(guó)民革命與北洋軍閥的末路
第一節(jié) 軍閥勢(shì)力的演變與國(guó)民革命高潮的興起
第二節(jié) 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)和工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的大發(fā)展
第九章 中國(guó)國(guó)民黨在全國(guó)統(tǒng)治的確立與蘇維埃革命的開展
第一節(jié) 國(guó)民政府的“統(tǒng)一”與中國(guó)革命的低潮
第二節(jié) 蘇維埃革命的開始
第三節(jié) 國(guó)民黨軍閥的混戰(zhàn)與中間政派的活動(dòng)和主張
第四節(jié) 紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的擴(kuò)大
第十章 日本帝國(guó)主義的武裝侵略與由國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)向抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的過渡
第一節(jié) 九一八事變與全國(guó)抗日民主浪潮的興起
第二節(jié) 國(guó)民黨獨(dú)裁統(tǒng)治的加強(qiáng)與抗日民主運(yùn)動(dòng)繼續(xù)發(fā)展
第三節(jié) 長(zhǎng)征
第四節(jié) 華北事變與一二·九運(yùn)動(dòng)
第五節(jié) 共產(chǎn)黨政策的調(diào)整和國(guó)民黨對(duì)日政策的變化
第六節(jié) 西安事變與全國(guó)團(tuán)結(jié)抗日局面的基本形成
第十一章 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
第一節(jié) 全國(guó)抗戰(zhàn)的開始
第二節(jié) 戰(zhàn)略相持階段與前期抗戰(zhàn)形勢(shì)的演變
第三節(jié) 抗戰(zhàn)中期的國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)和解放區(qū)
第四節(jié) 抗戰(zhàn)后期的政治斗爭(zhēng)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利
第十二章 國(guó)民黨在全國(guó)統(tǒng)治的崩潰與中華人民共和國(guó)的成立
第一節(jié) 國(guó)民黨堅(jiān)持獨(dú)裁統(tǒng)治與中國(guó)人民力爭(zhēng)和平民主的斗爭(zhēng)
第二節(jié) 全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)
第三節(jié) 國(guó)民黨南京政權(quán)的覆滅與中華人民共和國(guó)的成立
第十三章 近代思想、科學(xué)技術(shù)與文化的發(fā)展
（三）中國(guó)現(xiàn)代史
第一章 舊中國(guó)的改造和社會(huì)主義制度的建立
第一節(jié) 人民民主政權(quán)的鞏固與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)
第二節(jié) 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開始和社會(huì)主義改造的基本完成
第二章 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索
第一節(jié) 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路探索的開始
第二節(jié) 中國(guó)共產(chǎn)黨在經(jīng)濟(jì)建設(shè)指導(dǎo)方針上的失誤和糾正“左”傾錯(cuò)誤中的曲折
第三節(jié) 進(jìn)一步探索中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路
第四節(jié) 調(diào)整國(guó)民經(jīng)濟(jì)任務(wù)的完成與政治上“左”傾錯(cuò)誤的再度發(fā)展
第三章 文化大革命
第一節(jié) “文化大革命”的發(fā)動(dòng)與全國(guó)性的大動(dòng)亂
第二節(jié) “斗、批、改”運(yùn)動(dòng)與糾正“左”傾錯(cuò)誤的努力和受挫
第三節(jié) “左”傾錯(cuò)誤進(jìn)一步發(fā)展與“四人幫”的覆滅
第四章 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的開創(chuàng)
第一節(jié) 在徘徊中前進(jìn)
第二節(jié) 撥亂反正：實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的根本轉(zhuǎn)變
第三節(jié) 國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制改革的全面展開
第五章 中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的蓬勃開展
第六章 中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷
第七章 現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化
四、參考書目
1.葉小兵，姬秉新，李稚勇主編：《歷史教育學(xué)》，高等教育出版社，2004年版；
2.于有西、趙亞夫主編：《中學(xué)歷史教學(xué)法》（第4版），高等教育出版社，2017年版；
3.薛偉強(qiáng)、范紅軍，陳志剛主編：中學(xué)歷史課程與教學(xué)概論，北京師范大學(xué)出版社，2019年版；
4.李侃，李時(shí)岳，李德征，楊策，鞏書鐸主編：《中國(guó)近代史》（第四版），中華書局，1994年版；
5.王檜林主編：《中國(guó)現(xiàn)代史》（第三版），高等教育出版社，2001年版；
